Salut les Doers et les Makers, votre cerveau adore les histoires…
Continuons de nous intéresser au fonctionnement de notre cerveau, qui joue avec notre perception et notre jugement.
Les chercheurs en neuroscience se sont intéressés de près au fonctionnement du cerveau au cours de présentations à des publics variés, selon que le conférencier ou le speaker utilise ou pas le storytelling pendant sa session.
Pendant une présentation classique, et lorsque le speaker partage des faits et des statistiques avec son public, seules deux zones du cerveau des participants sont activées :
- l’aire de Wernicke, zone de compréhension du langage (l’entendement)
- l’aire de Broca, zone de processus du langage (la parole)
Lorsqu’il utilise le storytelling, notre cerveau va activer pas moins de 7 zones, les 2 précédentes aires plus :
- le cortex visuel, pour l’interprétation des couleurs et des formes
- le cortex olfactif, pour l’interprétation des odeurs
- le cortex auditif, pour l’interprétation des sons
- le cortex sensoriel
- et le cervelet, impliqués aussi dans la compréhension du langage
Si vous voulez engager votre auditoire, obtenir un maximum d’attention en activant le plus de zones de leurs cerveaux, vous devez donc commencer par leur raconter des histoires.
C’est clair, c’est simple, c’est sans appel. C’est puissant et efficace, cela fonctionne !
C’est aussi pour cette raison 😉 que nous avons fait le choix de présenter la méthode du Parcours des Idées (PdI) en trois parties, en commençant par une fable animalière, et que le titre du livre publié chez Dunod en 2020 est Panique dans la Forêt.
Comme la méthode du PdI utilise une vingtaine de concepts issus du monde de la science et du management, il aurait été bien difficile de capter l’attention de nos lecteurs en commençant par un exposé technique et factuel de chacun des outils utilisés.
Ce storytelling bien particulier de la fable, a pour avantage de faciliter la découverte d’une façon ludique de l’ensemble de la méthode, avant d’en décortiquer la complexité, afin de la rendre utilisable à tous les porteurs et chefs de projets, et aux enseignants en innovation et conduite du changement.
